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九年级 物理 人教版
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如图所示是小明家的电吹风电路原理图,R1R2是发热电阻丝,M是电动机,某型号电吹风在额定电压下的技术参数如下表。
电吹风型号 EH5262
额定电压 220V
频率 50Hz
高温档总功率 1000W
低温档总功率 500W
吹冷风功率 88W
1)当闭合S1S212时,吹冷风,正常工作时通过电动机的电流多大?
2)电吹风在低温档正常工作时,5min电流通过R1产生的热量是多少?
3)小明家的电压不稳定,若加在电吹风机上的电压只有198V,在高温档工作时,R2的实际功率是多大?(假设发热电阻丝的阻值不变)
如图所示,R10~10Ω的滑动变阻器,R2=200Ω,电源电压U保持6V不变。
1)当S断开,P滑至b点时,R1的功率为0.1W,求R3的阻值;
2)当S闭合,P滑至a点时,求整个电路在1min内放出的热量。
如图所示是研究电流热效应的实验装置图。两个相同的烧瓶中均装入0.1kg的煤油,烧瓶A中的电阻丝的阻值是4Ω,烧瓶B中的电阻丝标识已看不清楚。当闭合开关,经过210s的时间,烧瓶A中的煤油温度由20℃升高到24℃,烧瓶B中的煤油温度由20℃升高到22℃。假设电阻丝产生的热量全部被煤油吸收,电阻丝的阻值不随温度变化,电源电压保持不变。已知煤油的比热容c=2.1×103J/(kg·℃)。求:
1)在此过程中烧瓶A中煤油吸收的热量;
2)烧瓶B中电阻丝的阻值;
3)电源的电压及电路消耗的总功率。
某兴趣小组设计了如图甲所示的电路进行实验探究,电源电压可调节,小灯泡L标有“6V 1.2W”字样,R为定值电阻,小组根据记录的电流表和电压表的示数变化,描绘出如图所示的IU关系图。则小灯正常工作时的电流为_____A;定值电阻的阻值为_____Ω,若电源电压为2V1分钟内定值电阻产生热量为_____J
如图为电冰箱内的电路,若电源电压为U且保持不变,照明用小灯泡和压缩机(主要工作原件为电动机)同时工作时电功率为P,正常工作时电动机中的电流为IM,照明灯的电阻为RL,则下列计算正确的是( )
A.电源处的正常工作电流为I=IM+
B.电冰箱通电t秒钟产生的热量为Q=UIM+t
C.照明灯通电t秒钟产生的热量为QL=(IM2RLt
D. 电冰箱通电t秒钟通过的电荷量Q=(IM+t
如图所示,电源电压8V,闭合开关后,电流表A1的示数为0.2A,电流表A的示数为0.3A。试求:
1R1的阻值。
2R21min内会产生多少热量。
发电站用200kV电压向远处送电,输送功率为104KW,输电线电阻为400欧姆,求:(1)输电线上电流多大?(2)输电线上功率损失多大?(3)降压变压器输入功率多大?
阻值为R的电阻丝,接到电源上6分钟烧开一壶水,现在用两根同样的电热丝串联起来,烧同样一壶水,需要的时间是( )
A.12分钟B.4分钟C.8分钟D. 6分钟
15.(2016安徽)氨水和盐酸是常见的化学试剂,可将氨气(NH3)、氯化氢气体分别溶于水制得.
(1)工业上利用氮气和氢气反应制氨气,反应的化学方程式为________(不要求注明条件).
(2)小华为探究氨气溶于水是否发生化学反应,设计并完成如下实验(填写表中空白):
实验操作 实验现象及结论
将浸有酚酞溶液的滤纸干燥后,放入盛有干燥氨气的集气瓶中 无明显现象
____①____ ____②____

(3)小明将滴有酚酞的稀氨水加热,观察到溶液红色变浅,原因可能是________.
(4)小芳将滴有石蕊的稀盐酸加热,溶液颜色无明显变化.为进一步研究,取稀盐酸分成2份:
①未经加热;
②加热煮沸一段时间后冷却,分别中和等量的氢氧化钠,消耗二者的质量:①>②,则稀盐酸经过加热煮沸后浓度________(填“增大”、“减小”或“不变”).
(5)为除去氯化钠溶液中的碳酸钠,小林设计了如下方案:
你认为上述方案________(填“合理”或“不合理”),请分析:________(如合理,说明原因;如不合理,说明原因并设计改进方案).
29.(2016泰安)实验室开放日,化学小组的同学来到实验室,对酸的性质很感兴趣,向老师提出研究硝酸的性质,老师高兴答应并带领同学们进行了硝酸性质的实验探究.[实验设计]
(1)将石蕊试液滴入稀硝酸中,预计石蕊试液由紫色变________色.
(2)将Zn片投入稀硝酸中,预计将产生氢气.[实验验证]同学们按上述设计做了实验,却发现石蕊变色后一会儿即褪去,Zn片投入稀HNO3后,溶液中冒出气泡,产生无色气体A,在试管口气体A变成红棕色有刺激性气味的气体B.[提出问题](1)石蕊试液变色后为何会褪色?(2)上述产生的无色气体是什么?硝酸具有哪些特性?[查阅资料]看到如此异常的现象,在老师的指导下,同学们上网查到了下列资料:(1)硝酸可与Zn、Cu等多种金属反应生成相应的硝酸盐,但不生成H2.(2)含氮元素的某些气态物质的物理性质
NH3 N2 NO NO2
颜色 无色 无色 无色 红棕色
溶解性 极易溶于水 不溶于水 不溶于水 可溶于水或硝酸
[猜想与分析](1)小明同学认为石蕊变色后又褪色的原因是由于试管不干净,含有其他杂质造成的,要证明小明的观点,应进行的操作是________.(2)大家一致认同了红棕色气体B是NO2,但对于无色气体A及变化的原因有不同的看法:①小丽同学认为A是NH3,但遭到了大家的一致反对,原因是________;②小强同学认为A的N2,也遭到大家的一致反对,原因是________;
③经讨论,最终大家获得了A是NO,NO在试管口遇氧气生成NO2的共识.[实验探究]小红同学对硝酸与Cu反应很感兴趣,便取了一小块Cu片投入稀HNO3中,发现Cu片溶解,也出现了上述Zn与稀HNO3反应的类似现象,确认生成了NO,并在老师的帮助下,测出恰好反应的Cu和HNO3的质量比为821,由此获得了Cu与稀HNO3的反应化学方程式________.[交流与反思]根据探究结果,请你解释稀HCl跟Cu不反应而稀HNO3却能跟Cu反应的原因________.

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