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预习/同步课

《木兰诗》

《木兰诗》

课程说明:了解《木兰诗》相关文学常识和文化知识。对诗歌内容和情感做深层次的剖析和解读,融入历史文化知识,增长知识激发兴趣。这首《木兰诗》是乐府双壁之一,不仅在初中语文古诗词部分占有重要地位,在中国文学史上也颇有一席之地。但课堂时间不足,老师们往往无法深入细致地讲解,这不能不说是一个遗憾。管玉昆老师的这门课程讲解详细深入,图文并茂的方式又风趣浅显;对相关文学文化知识的阐释更是深刻;拓展内容也十分精彩。可以说弥补了师生们共同的遗憾。

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《约客》

《约客》

课程说明:本课程旨在逐步提高学生对古典诗词的兴趣,初步培养鉴赏与分析能力,提高审美修养与文化积淀。同时对初中语文相关题型作简单渗透。

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峨眉山月歌

峨眉山月歌

课程说明:1.理性解析知识点。“窥一斑而见全豹”,《峨眉山月歌》是唐代大诗人李白的代表作品,亦是写景抒情的佳作,其艺术手法独到之处也是命题人热衷考查之处,本课将全程助你深入解读诗歌,体味“月”文化,领会学以致用的妙处。 2.感性品读趣味点。“非常人做非常事”,中国这个诗歌的国度诞生了无数才子佳作,本课程将带你领略文人风采,欣赏名作内蕴,了解那些隐藏于时代背后的故事。 3.拓展阅读重难点。“厚积而薄发”,助力相关篇目拓展阅读,比较其异同,赏析其特色,作为精度和略读的补充,开拓视野,互通有无。助你迎战课内外练习游刃有余,丰富写作素材锦上添花。

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竹里馆

竹里馆

课程说明:1.课内重点篇目阅读。“一粒沙中见世界”,《竹里馆》是唐代大诗人王维的代表作品,堪称写景诗中的上乘之作,本课程将带你走近写景诗,了解其特点,赏析其手法,体味诗歌写景的妙处。 2.课外知名篇目阅读。“半瓣花上道人情”,在诗歌发展的长河里,山水诗以其独特魅力占据着重要的地位,本课程将带你领略文人风采,欣赏名作内蕴,了解古代文人不得不说的“隐逸”情怀。 3.课内与课外相关篇目对比阅读。“博观而约取”,以课文为中心,拓展阅读相关作品。助你迎战课内外练习游刃有余,丰富写作素材锦上添花。

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山中杂诗

山中杂诗

课程说明:1.山水诗品读。今后的诗歌学习与考查会接触到大量的山水诗,本课程将带你走近山水诗,了解其特点,赏析其手法,为山水田园诗赏读打开一个窗口。 2.写景诗意象归纳。写景诗重点应该关注什么?如何赏词品句?从哪个角度把握诗歌技巧,这里一一为你明确。 3.田园诗拓展阅读。山水诗、田园诗在中国诗歌史上最独具艺术特色的,以此诗为突破,但你了解广阔的山水田园创作文人与作品,从点滴积累到实践运用,直线提升你的综合成绩。

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春夜洛城闻笛

春夜洛城闻笛

课程说明:※抢先学习,时间充足,讲解细致,拓展深入 ※用优美的画面和语言,带领学生走入诗歌情境中 ※在比较中学习诗歌,在对比中体会意境与美感

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逢入京使

逢入京使

课程说明:※以诗歌为中心扩展:古诗的语言本身的特点就是特别的凝练,因此,很多学生在理解诗歌时只是从表面内容上理解,很难体会诗歌的真正的美。本课程主要采用生动的语言,对诗歌的内容进行细致的讲解,让学生对作家和作品都能有更深入的了解。 ※优美画面+细腻语言:优美的课件,和老师优美的散文诗般的语言,将你带入古诗歌的情境中,仿佛时空穿越,身临其境感受美好景色与情感。 ※感性体味+理性分析:对于古诗内容,我们在理性分析的同时,也要让学生有着各自的感性认识,从而让学生既能掌握重要的知识点,还能因此爱上古诗、爱上语文。

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送灵澈上人

送灵澈上人

课程说明:※以诗歌为中心扩展:古诗的语言本身的特点就是特别的凝练,因此,很多学生在理解诗歌时只是从表面内容上理解,很难体会诗歌的真正的美。本课程主要采用生动的语言,对诗歌的内容进行细致的讲解,让学生对作家和作品都能有更深入的了解。 ※优美画面+细腻语言:优美的课件,和老师优美的散文诗般的语言,将你带入古诗歌的情境中,仿佛时空穿越,身临其境感受美好景色与情感。 ※感性体味+理性分析:对于古诗内容,我们在理性分析的同时,也要让学生有着各自的感性认识,从而让学生既能掌握重要的知识点,还能因此爱上古诗、爱上语文。

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江南逢李龟年

江南逢李龟年

课程说明:※以诗歌为中心扩展:古诗的语言本身的特点就是特别的凝练,因此,很多学生在理解诗歌时只是从表面内容上理解,很难体会诗歌的真正的美。本课程主要采用生动的语言,对诗歌的内容进行细致的讲解,让学生对作家和作品都能有更深入的了解。 ※优美画面+细腻语言:优美的课件,和老师优美的散文诗般的语言,将你带入古诗歌的情境中,仿佛时空穿越,身临其境感受美好景色与情感。 ※感性体味+理性分析:对于古诗内容,我们在理性分析的同时,也要让学生有着各自的感性认识,从而让学生既能掌握重要的知识点,还能因此爱上古诗、爱上语文。

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滁州西涧

滁州西涧

课程说明:1、生动细致的讲解:古诗的语言本身的特点就是特别的凝练,因此,很多学生在理解诗歌时只是从表面内容上理解,很难体会诗歌的真正的美。本课程主要采用生动的语言,对诗歌的内容进行细致的讲解,让学生对作家和作品都能有更深入的了解。 2、丰富有趣的内容:对于古诗内容,我们在理性分析的同时,也要让学生有着各自的感性认识,从而让学生既能掌握重要的知识点,还能因此爱上古诗、爱上语文。

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论诗

论诗

课程说明:1、生动细致的讲解:古诗的语言本身的特点就是特别的凝练,因此,很多学生在理解诗歌时只是从表面内容上理解,很难体会诗歌的真正的美。本课程主要采用生动的语言,对诗歌的内容进行细致的讲解,让学生对作家和作品都能有更深入的了解。 2、丰富有趣的内容:对于古诗内容,我们在理性分析的同时,也要让学生有着各自的感性认识,从而让学生既能掌握重要的知识点,还能因此爱上古诗、爱上语文。

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